379. Прочитайте текст. О чём он? Определите стиль и тип текста. Какую роль в нём играет глагол? Медвеж...нок Набрёл я на поляну в тайге. От лесного пожара она выг...рела, но на ч..рной земле уже р...сли бл...стящие листики брусники и кивал головками иван-чай. На краю были зар...сли малины. Я соб...рал малину, а впереди какой-то зверь и..л, шуршал в листьях. Я решил узнать, что это за зверь. Сел на пенёк и стал тихонько Посвистывать. Зверь сначала остановился и зам...р, а потом стал (ко) мне подкрадыват(? ўся. Он думал, что я его (не) вижу, но верхушки малиновых кустов тихонько І.Велились и его выдавали. Потом из куста высунулся ч...рный нос и два глаза. Ну, тут я его сразу узнал это медвеж...нок. Тогда я щепкой стал поскрипывать о пенёк, и нос у медвеж...нка стал вытягиват? )ся, вытягиват( 2 )ся, как будто его тянули из куста. Наконец весь вылез и стал меня обнюхивать. Обнюхал, обл...зал ботинок, наш...л пуговицу и давай её сосать. И тут я услышал, что в малиннике сучья трещат: это медведица медвеж...нка иш..т. Хотел встать, но медвеж...нок в пуговицу вц...пился, рычит и (не) пуска...т. Я скорее пуговицу оторвал и отдал медвеж..нку. Сам — бегом: медведице разве объяс- ниш(?), что я только поиграть (с) ним захотел... По Г. Снегирёву • Выпишите из текста по 3 глагола, соответствующие морфологическим признакам: 1) глаголы I спряжения, совершенного вида; 2) глаголы I спряжения, несовершенного вида; 3) глаголы II спряжения, совершенного вида; 4) глаголы II спряжения, несовер- шенного вида. Определите их форму в данном тексте: число, время (если есть), лицо (если есть), род (если есть). Образец: Набрёл (что сделал?). Нач. ф. набрести. Сов. вид, Іспр., в ед. ч., в прош. в., в 3 л., м. р. 215
Ответы
Прочитайте текст. О чём он?
В тексте рассказывается о встрече автора с семейством медведей в малиннике.
Определите стиль и тип текста.
Стиль речи художественный, тип текста повествование.
Какую роль в нём играет глагол?
В тексте-повествовании главную роль в построении сюжетной линии выполняют глаголы. Они называют действия героев.
Выпишите из текста по 3 глагола, соответствующие морфологическим признакам:
1) глаголы I спряжения, совершенного вида:
(что сделал?) сел (н.ф. сесть) - соверш вид, І спр., в ед.ч., в прош. вр., в м.р.;
(что сделать?) узнать (н.ф.) - соверш. вид, І спр., инфинитив;
(что сделал?) вылез (н.ф. вылезти) - соверш. вид, І спр., в ед.ч., в прош. вр., в м. р.;
2) глаголы I спряжения, несовершенного вида:
(что делал?) собирал (н.ф. собир`ать) - несоверш. вид, І спр., в ед. ч., в прош. вр., м. р.;
(что делает?) не отпускает (н.ф. отпуск`ать) - несоверш. вид, І спр., в ед. ч., в наст. вр., в 3 лице;
(что делать?) подкрадываться (н.ф.) - несоверш. вид, І спр., инфинитив;
3) глаголы II спряжения, совершенного вид:
(что сделал?) решил (н.ф. решить) - соверш. вид, ІІ спр., в ед.ч., в прош. в., м. р.;
(что сделал?) услышал (н.ф. услышать) - соверш. вид, ІІ спр. (исключение), в ед.ч., в прош. вр., м. р.;
(что делает?) рычит (н.ф. рыч`ать) - соверш. вид, ІІ спр., в ед.ч., в наст. вр., в 3 лице;
4) глаголы II спряжения, несовершенного вида:
(что делал?) шуршал (н.ф. шурш`ать) - несоверш. вид, ІІ спр., в ед.ч., в прош. в., м. р.
(что делали?) шевелились (н.ф. шевелиться) - несоверш. вид, ІІ спр., во мн.ч., в прош. в.;
(что делают?) трещат (н.ф. трещ`ать) - несоверш. вид, ІІ спр., во мн.ч., в наст. вр., в 3 л.;
(что делаю?) вижу (н.ф. видеть) - несоверш. вид, ІІ спр. (исключение), в ед.ч., в наст. вр., в 1 лице.
****
У глаголов, имеющих в инфинитиве ударное окончание, спряжение определяется по форме наст. времени 3-го лица мн.числа. Окончания -УТ/-ЮТ указывают на І спряжение, -АТ/-ЯТ на ІІ спряжение (н.ф. трещ`ать - ІІ спр., т.к. трещат).