Question

І рівень (3 бали)
1. Прочитайте уривок із повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я».
«Був широкий у плечах, з батьківськими карими гострими очима, з блідуватим лицем. Тонкі пружки його блідого лиця з тонкими губами мали в собі щось неласкаве. Гострі темні очі були ніби сердиті».
Таку портретну характеристику письменник дав
А Карпу
Б Лавріну
В старому Кайдашу
Г старому Балашу

2. Розв’язкою в повісті «Кайдашева сім’я» є епізод, коли
А помирає Омелько
Б всихає стара груша
В Мелашка йде до києва
Г Карпо і Лаврін розкопують горба

3. У творі І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» НЕ порушено проблеми
А взаємин батьків і дітей
Б руйнування патріархального устрою села
В людської гідності та свободи
Г стосунків панів і селян

4. «Польовою царівною» Панас Мирний називає героїню твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
А Христю
Б Галю
В Явдоху
Г Мотрю

5. У творі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» НЕМАЄ такої сюжетної лінії:
А рід і життя Чіпки
Б життя Грицька та його дружини
В розвиток заводів після 1861 року
Г історія села Піски

6. Антиподом Чіпки, виразником ідеї «моя хата скраю» в романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного виступає
А Матня
Б Лушня
В Маким Ґудзь
Г Грицько

ІІ рівень (3 бали)
7. Установіть хронологічну послідовність подій, описуваних у повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»
А Кайдаші їдуть в Бієвці сватати Мелашку
Б Мелашка відвідує батьківську родину в Бієвцях
В Мелашка йде на прощу до Києва
Г Карпо та Лаврін розмовляють про дівчат

8. Установіть відповідність між елементом сюжету та подією в романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
1 експозиція
2 зав’язка
3 кульмінація
4 розв’язка
А У Чіпки відбирають землю
Б Розповідь про батьків Чіпки, його дитинство
В Чіпка знайомиться з Максимом Ґудзем
Г Чіпка бере участь в різні на Хоменковому хуторі
Д Чіпку засилають до Сибіру

9. Установіть відповідність між героями та їхньою характеристикою (за повістю І. Нечуя-Левицокого «Кайдашева сім’я»).
1 Карпо
2 Мотря
3 Мелашка
4 Лаврін
А «Дівчина була невеличка на зріст, але рівна, як струна, гнучка, як тополя, гарна, як червона калина, довгообраза, повновида, з тонким носиком. Щоки червоніли, як червонобокі яблучка, губи були повні та червоні, як калина. На чистому лобі були ніби намальовані веселі тонкі брови, густі-прегусті, як шовк…»
Б «Чорна, як сам чорт…»
В «Загоріле рум’яне лице ще виразніше малювалось з чорними тонкими бровами, з темними блискучими, як терен, облитий дощем, очима. В лиці, в очах було розлите щось гостре, палке, гаряче, було видно розум із завзяттям і трохи злістю…»
Г «Який гарний парубок, хоч і білявий, які в його веселі очі!»
Д «Він ніколи не сміявсь гаразд, як сміються люди. Його насуплене, жовтувате лице не розвиднювалось навіть тоді, як губи осміхались…»

ІІІ рівень (2 бали)
10. Порівняйте характери Чіпки та Грицька («Хіба ревуть воли, як ясла повні»)

ІV рівень (4 бали)
Напишіть твір на тему «Проблема батьків та дітей в повісті «Кайдашева сім’я»

Answer 1

Ответ:

ЗДРАВСТВУЙТЕ А МОЖНО ЛИ ВЫ ГДЕ В В В В В Г