Ответы
Ответ:
Объяснение:
¹[Бульканье воды под копытами становилось всё громче], и ²[Серёжа понял], ³(что на остров переправляется довольно большое стадо), ⁴(которое движется всё быстрее и быстрее).
[- = ] и [ - = ], (что = - ), (которое = ).
Сложное предложение с разными видами связи:
1 и 2 (3,4) - ССП
2 → 3 - придаточное изъяснит. (понял что? → что...)
3 → 4 - придаточное определит. (стадо какое? → которое..)
2 →3 → 4 - последовательное подчинение
¹(Чтобы убедиться в этом), ²[он решил залезть наверх по лестнице, сооруженной для обзора окрестности еще тогда], ³(когда строили с отцом избушку).
(чтобы = ), [ - = , |ПО| ], (когда = ).
2 - главное предложение
1 ← 2 - придаточное цели (залезть зачем? С какой целью?) → чтобы убедиться ...
2 → 3 - придаточное времени (тогда когда?) → когда строили...
1 ← 2 → 3 - параллельное подчинение
¹[На две стоявших рядом лиственницы они набили с десяток прочных поперечин] – ²[получилось надежное сооружение, служившее исправно вот уже почти пять десятков лет… ]
[ - = ] - [= - ]. - БСП, 2- предложение осложнено ПО.
¹[Он не мог сказать], ²(сколько времени тащился на отяжелевших камусах), ³(куда шел).
[ - =], ( =), (=)
1 → 2
↓
3
не мог сказать (что?) → сколько времени тащился...
не мог сказать (что?) → куда шёл
Однородное подчинение
Опомнился лишь на берегу широкого Мелексимского сора, километрах в двадцати от прежнего места.
Простое предложение
3) [Поднял голову]: [солнце уже приближалось к полудню]… - БСП