Question

Завдання 2.
Дві групи учнів обговорювали наведену схему дії двох різних регуляторних сполук, позначених зеленим і червоним кольором. Перша група зазначила, що обидві сполуки діють шляхом зміни активності генів. Друга група припустила, що «зелений» шлях може характеризувати механізм дії фактору росту нервів. Хто має рацію?
А лише перша група
Б лише друга група
В обидві групи мають рацію
Г обидві групи помиляються

Answer 1

Відповідь :: в) обидві групи мають