Дайте невеличкі відповіді на ці запитання з історії
1. Охарактеризуйте розвиток освіти на українських землях у другій половині XVIII ст. Чи можна стверджувати, що вона занепадала? 2. Визначте, які зміни відбулися у XVIII ст. в розвитку Києво-Могилянської академії. Чим вони були зумовлені? 3. Які факти свідчать про те, що література відображала явища тогочасного життя? 4. Визначте, що, на ваш погляд, прагнув сказати Г. Сковорода фразою «Світ ловив мене, та не спіймав». 5. Як мистецтво рококо відбивало зміни, що відбувалися в Гетьманщині в другій половині XVIII ст.? 6. Чому народні картини вважають своєрідним відображенням тогочасного українського життя? Яка картина стала найбільш популярною наприкінці XVIII ст.? 7. Чим можна пояснити високий рівень розвитку українського музичного мистецтва? 8. Визначте, якими були наслідки поділів Речі Посполитої для України. 3. Чому українські землі були розділені між сусідніми державами? Як змінилося становище Правобережної України після приєднання її до Росії? 9. Як реформи Марії-Терезії та Йосифа II вплинули на розвиток західноукраїнських земель? 10. Охарактеризуйте розвиток західноукраїнських земель у другій половині XVIII ст. Які зміни відбулися у становищі населення?
Ответы
Ответ:
У другій половині XVIII століття розвиток освіти на українських землях був досить суперечливим. З одного боку, спостерігалося певне погіршення у становищі шкіл та академій через обмеження, які налагало польське панство. З іншого боку, зароджувалися нові навчальні заклади, особливо на Лівобережжі, де з’явилися братські школи та козацькі гімназії. Таким чином, не можна стверджувати, що освіта на українських землях занепадала взагалі, але були певні проблеми та періоди змін.
У XVIII столітті Києво-Могилянська академія пройшла ряд змін. Вона була реформована під впливом просвітницьких ідей, зокрема під впливом освітньої політики Петра I. Було запроваджено нові предмети, такі як фізика, математика, філософія. Академія також відіграла важливу роль у розвитку української культури та літератури, зокрема через видання книг українською мовою. Зміни в академії були зумовлені потребою сучасної освіти та впливом просвітницьких тенденцій у Європі.
Література тогочасної України відображала різноманітні явища життя. Вона засвідчувала соціальні, економічні та політичні проблеми, а також національний дух та боротьбу за свободу. Літературні твори описували повсякденне життя, звичаї, традиції, соціальні нерівності та протистояння між різними верствами суспільства.
Фраза «Світ ловив мене, та не спіймав», використана Григорієм Сковородою, виражає його філософське бачення світу. Він намагався показати, що істина та справжня свобода недосяжні для людини в умовах суспільства, яке його обмежує та ловить, не дозволяючи розкритися повністю. Головна думка полягає в тому, що істинне щастя можна знайти тільки в душі, а не у матеріальних благах світу.
Мистецтво рококо відбивало зміни, що відбувалися в Гетьманщині у другій половині XVIII століття. Воно було пов'язане з естетикою розкіші, витонченості та легкості. Мистецтво рококо активно розвивалося в палацових і резиденційних комплексах гетьманів, виражаючи їхню соціальну статусність та бажання підтримувати зв'язки з європейськими культурними тенденціями.
Народні картини вважають своєрідним відображенням тогочасного українського життя, оскільки вони зображували повсякденні сцени з життя простого народу, їхні звичаї, роботу та традиції. Ці картини відображали реальність тогочасної української суспільно-економічної структури та соціальних відносин. Найбільш популярною картиною наприкінці XVIII століття стала "Купецька дочка" І. Сошенка.
Високий рівень розвитку українського музичного мистецтва можна пояснити декількома факторами. По-перше, Україна мала багату музичну спадщину, яка передавалася з покоління в покоління. По-друге, на території України існувала Київсько-Могилянська академія, яка відігравала важливу роль у розвитку музичної освіти та культури. По-третє, українські композитори та музиканти активно взаємодіяли з європейськими колегами, адаптуючи їхні ідеї та стилі до української музичної традиції.
Наслідки поділів Речі Посполитої для України були дуже серйозними. Внаслідок поділів, Україна була розділена між Російською, Австрійською та Прусською імперіями. Це призвело до втрати незалежності та поділу українського народу. Україна стала провінцією в складі різних держав, що призвело до політичного, економічного та культурного занепаду.
Реформи Марії-Терезії та Йосифа II мали великий вплив на розвиток західноукраїнських земель. Вони сприяли модернізації освіти, утвердженню суспільного порядку та розширенню прав людей. Завдяки цим реформам відбулося розширення системи освіти, створення нових шкіл та академій, реформування церковних інституцій. Водночас, реформи супроводжувалися різними обмеженнями, особливо щодо національних та релігійних прав українського населення.
У другій половині XVIII століття західноукраїнські землі досвідчували певний розвиток. Відбулося посилення економічних зв'язків з Австрійською імперією, розвивалися міста та ремесла. Відбулося також зміцнення української національної свідомості та культури. Проте, населення страждало від обтяжливих податків, панського гніту та соціальних нерівностей.