Задание 3
Экспериментальное исследование.
С помощью обучающего оборудования предложите варианты демонстрации механических явлений.
Оборудование: карандаш, ручка, линейка, учебник, динамометр, набор грузов, деревянные бруски, деревянная дощечка.
Ответы
1) Брусок с крючком на боковой поверхности (для динамометра).
На столе деревянная дощечка, двигаем по ней брусок с помощью динамометра с постоянной скоростью. Изучаем зависимость силы трения скольжения бруска о дощечку от площади соприкосновения, поворачивая брусок разными гранями.
При равномерном движении (с любой скоростью) сила трения уравновешивается силой тяги, силой упругости пружины динамометра. Они все равны по величине.
Вывод - не зависит.
2) Теперь исследуем зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления бруска на дощечку. Для этого на его верхней поверхности размещаем 1, 2 и 3 грузика по очереди.
Вывод - чем больше вес бруска, а значит и его давление на поверхность дощечки, тем больше сила трения скольжения.
Можно даже вычислить коэффициент трения скольжения дерева по дереву.
μ=Fтр/(mg).
Для всех измерений есть динамометр.
3) Градуировка шкалы динамометра, если грузики по 100 г.
4) Укрепить конец дощечки на штативе и измерить зависимость КПД наклонной плоскости от угла ее наклона. Нет штатива, можно опереть дощечку на несколько учебников)) Менять угол наклона. Тащить равномерно брусок по дощечке и измерять динамометром силу тяги. Высоту подъема h и длину дощечки L измерять линейкой.
КПД=mg*h/(Fтяги*L) * 100%.