СРОЧНО ДАМ 45 БАЛОВ ПОМОГИТЕ 'Авторская позиция в раскрытии темы 1. Чувствует ли Дюйшен ответственность за будущее детей? Найдите в тексте эпи- зод, в котором комсомолец на собрании говорит о необходимости учить детей. Жители аила не видят смысл в учении: "Мы испокон веков живем дехканским трудом, нас кетмень кормит. И дети наши будут жить так же, на кой черт им учение?! Грамота начальникам требуется, а мы простой народ. И не морочь нам голову!" 2. Какие доводы приводит Дюйшен? Верно ли, что писатель устами учителя передает свои мысли о необходимости быть грамотным человеком? Насколько важна тема жажды знаний и просвещения в повести? Пробудил ли Дюйшен в аильских детях стремление к знаниям? Повлиял ли Дюйшен на взрослое население Куркуреу? Изменилось ли благодаря учителю отношение жителей аила к учебе, школе понятиям, которые были для них "в новинку, и люди не очень-то в них разбирались"? -
Ответы
Ответ:
Авторская позиция в раскрытии темы в данном тексте подразумевает поддержку и поощрение идеи образования и грамотности. Извлечем информацию из текста, чтобы ответить на ваши вопросы:
1. Дюйшен чувствует ответственность за будущее детей, так как он выступает в защиту образования и учения перед жителями аула. Его речь на собрании направлена на то, чтобы убедить людей в важности обучения для будущих поколений.
2. Дюйшен приводит доводы в пользу грамотности, указывая на необходимость знаний и грамотности в современном мире. Писатель, скорее всего, использует учителя как персонажа, чтобы передать свои собственные убеждения о важности образования.
3. Тема жажды знаний и просвещения присутствует в повести через персонажа Дюйшена, который пытается внушить эту жажду детям.
4. Дюйшен, вероятно, пробудил стремление к знаниям у Ваильских детей, так как он активно выступает за образование.
5. Дюйшен влияет на варосло население Куркурсу, поскольку его речь на собрании оказывает влияние на мнение местных жителей.
6. Вероятно, благодаря Дюйшену, отношение жителей ала к учебе и понятиям "в новинку" меняется, так как он призывает к образованию и грамотности.
В целом, авторское отношение к образованию и просвещению в данной повести явно положительное, и Дюйшен играет роль сторонника этих идей.