2 вариант Задания 1 (7 баллов). Ответьте на вопросы, выбрав один ответ из четырех предложенных 1 Сказание передающее представления древних людей о мире, деянии богов и герое А) былины В) легенды С) сказки D) мифы 2. Совершая этот подвиг, Геракл держал на своих плечах небесный свод А) критский бык В) немейский лев С) яблоки Гесперид D) авгиевы конюшни 3. Значение выражений А) . Ахиллесова пята». Б) Блудный сын В)< Запретный плод Г) Дамокло меч Д) < Между Сциплой и Харибдой»? 2. Задание (2 балла) 1. Какое особое свойство имели яблоки Гесперид? 2. Какие вопросы в мифах народов мира волнуют и современных людей? Ответьте кратко на вопросы: 3 Задание (6 баллов) 1. Проанализируйте, подробно описывая героев Прочитайте отрывок из мифа > 2. Найдите художественные средства Определите их функцию 3. Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей ист цитаты произведения. Когда Актеон подошел к гроту, туда только что вошла Артемида. Она отдала лук и стрелы одной из нимф и готовилась к купанью. Нимфы сняли с богини сандалии, волосы завязали узлом, и уже хотели идти к ручью зачерпнуть студеной воды, как у входа в грот показался Актеон. Громко вскрикнули нимфы, увидав входящего Актеона. Они окружили Артемиду, они хотят скрыть ве от взора смертного. Подобно тому как пурпурным огнем Зажигает облака восходящее солнце, так зарделось краской гнева лицо богини, пчевом сверкнули ее очи, и еще прекраснее стала она. Разгневалась на то Артемида, что Актеон нарушил ее покой, в гневе Артемида преврат несчастного Актеона в стройного оленя. Ветвистые рога выросли на голове Актеона. Ноги и руки обратились в не оленя вытянулась его шея, заострились уши, пятнистая шерсть покрыла все тело. Пугливый олень обо поспешное бегство. Увидел Актеон свое отражение в ручье Он хочет воскликнуть: «О, ropel - но нет у него речи. Слезы покатились у него из глаз - но из глаз оленя. Лишь разум человека сохранился у него. Что детс Куда бежать? Собаки Актеона почуяли след оленя; они не узнали своего хозяина и с яростным лаем бросились HMM 4.Задание 1. Напишите эссе на тему «Чему меня научили библейские истории?> (на примере библейской притчи с царе Соломоне). Объем 80-100 слов ( 10 баллов) Дайте оценку поведению героев, аргументируйте собственное отношение, используйте цитаты и выразительные средства, соблюдайте последовательность и смысловую цельность енсе вис we 4000 HAN OCH се зарим muc oyunu #Mcco Acum ороскл 80-104 е испо цельно
Ответы
Ответ:
Задание 1 (7 баллов):
1. D) мифы
2. В) немейский лев
3. A) "Ахиллесова пята"
4. D) "Между Сциплой и Харибдой"
Задание 2 (2 балла):
1. Яблоки Гесперид были бессмертными.
2. В современных мифах волнуют вопросы моральности, человеческих ценностей и взаимодействия с природой.
Задание 3 (6 баллов):
1. Актеон - молодой охотник, любознательный и решительный.
2. В тексте присутствуют художественные средства, такие как сравнение ("подобно тому как пурпурным огнем"), метафора ("зарделось краской гнева лицо богини"), ирония ("О, ропел - но нет у него речи").
3. Роль данного эпизода - демонстрировать гнев богини Артемиды и ее способность превращать человека в оленя за нарушение ее покоя.
Задание 4:
Эссе на тему «Чему меня научили библейские истории»:
Библейские истории, включая притчу о царе Соломоне, научили меня ценности мудрости и справедливости. История Соломона, который молился не за богатство, но за мудрость, показывает, что истинное богатство заключается в умении делать правильные решения. Я узнал, что мудрость и справедливость должны быть важными частями нашей жизни. Библейские истории также подчеркивают важность сострадания и милосердия к ближнему. Через них, я узнал о понятиях добра и зла, о том, что мы несем ответственность за свои действия. Отношение к библейским историям помогло мне лучше понимать ценности, которые я хочу придерживаться в своей жизни, и стремиться к мудрости и справедливости, помогать другим и совершенствовать себя.
хах пострался помоч можно подписку и лучшим не зря жы я потел)?