Question

1.Процес паралельного споживання інформації з різних джерел має назву...

А) фонове споживання інформації

В) паралельне споживання інформації

с) дволінійне споживання інформації

6) дводжерельне споживання інформації

2. Контент, який ми споживаємо з медіа, виконує одне з двох завдань -

А) шокує або заспокоює

В) повідомляє або переконує

С) розважає або навчас

Д) маніпулює або надихає

3. Яка характеристика відповідає судженню?

А) Інформативне твердження

В) експертна думка

С) підтверджуючий факт

6) суб'єктивна думка

4. Що може робити бот у коментарях під публікаціями у соціальних мережах?

А) посилювати враження, що "всі так думають" В) поширювати об'єктивну інформацію

С) підтримувати різноманітність поглядів

О) виявляти порушення журналістських стандартів

5. Під час підготовки доповіді на урок, яким джерелом/джерелами інформації слід послуговуватися?

А) сайтом із рефератами

В) матеріалами у "Вікіпеді

С) підручниками, науковими роботами

6) платформою зі штучним інтелектом

6. Навіщо блогери демонструють у своїх відео косметику, одяг, сайти, цифрові

пристрої, онлайн-ігри? А) щоб у глядачів була можливість сформувати власну думку про те, що демонструється

в) щоб спонукати глядачів придбати товар конкретного виробника/магазину.

С) щоб попередити глядачів про неякісний товар
0) щоб проінформувати гладачів про новинку

7. Ти переглянув/переглянула відео, де дуже відома людина своїм голосом та з мімікою говорить дуже не характерні їй речі, які повністю суперечать попереднім виступам. Прикладом чого це може бути?

А) судження

В) діпфейку

C) napy

Д) людина змінила свою думку

8. Тобі надходить від знайомого/знайомої повідомлення із текстом "Подивись, це ти у відео! :) videos.ajg9u2qbzfw. Якими будуть твої дії?

А) перейду за лінком, перевіривши, до якого відео я потрапив/потрапила В) скопіюю лінк і вставлю його у браузер, а вже потім перейду за ним

С) встановлю антивірус на смартфон, а вже потім перейду за лінком

О) не вчинятиму жодних дій:
ПОМОГИТЕ, МОЛЮ. 100 БАЛЛОВ.

​

Answer 1

короче я не знаю і знати не хочу