. В.О. Сухомлинський стверджував: “Без належного емоційного підгрунтя неможливе не лише успішне, а й взагалі нормальне навчання. Відсутність єдності емоційного виховання і пізнання світу є одним з найживучіших і найнебезпечніших джерел байдужого ставлення до знань і, зрештою, до небажання вчитись”.
• Про яку психологічну закономірність йдеться? Який вид емоцій відіграє тут провідну роль?
Ответы
У висловлюванні В.О. Сухомлинського йдеться про закономірність взаємозв'язку емоцій і пізнання. Ця закономірність полягає в тому, що емоції не тільки супроводжують пізнавальні процеси, а й відіграють важливу роль у їхньому регулюванні. Емоції впливають на нашу увагу, пам'ять, мислення, уяву. Вони можуть стимулювати або гальмувати пізнавальні процеси, сприяти або перешкоджати засвоєнню знань.
У процесі навчання емоції відіграють провідну роль у формуванні позитивного ставлення до знань, у розвитку пізнавальної активності та самостійності учнів. Емоції викликають інтерес до навчання, мотивують учнів до пізнання нового, сприяють запам'ятовуванню та засвоєнню знань.
У разі відсутності належного емоційного підгрунтя навчання стає нудним, стомлюючим, а іноді навіть ненависним. Учні втрачають інтерес до знань, не хочуть вчитися, у них розвивається байдужість до навчання, а в крайніх випадках - навіть неприязнь до школи.
Тому для успішного навчання важливо створювати в навчальному процесі сприятливий емоційний фон. Це можна зробити за допомогою різних методів і прийомів:
- Створення позитивної атмосфери в класі, доброзичливих відносин між учителем і учнями.
- Використання цікавих, пізнавальних матеріалів, які викликають інтерес у учнів.
- Включення в навчальний процес елементів гри, творчості, самостійної діяльності учнів.
- Важливо також враховувати індивідуальні особливості учнів, їхні емоційні потреби. Учні з різним темпераментом, характером, життєвим досвідом по-різному реагують на навчальну інформацію.
Тому педагог повинен вміти знаходити індивідуальний підхід до кожного учня, щоб викликати у нього позитивні емоції, пов'язані з навчанням.
Таким чином, єдність емоційного виховання і пізнання є важливою умовою успішного навчання. Емоції відіграють провідну роль у формуванні позитивного ставлення до знань, у розвитку пізнавальної активності та самостійності учнів.