2. Тірек сөздерді қатыстырып, заманауи әлемдік мәселелер же- нінде ой бөлісіңдер. шешім табу, халықаралық қатынастар, қауіп-қатер, көшбасшы- Адамзаттық мәселелер, ғаламдану үдерісі, бірігу, ортақ тағдыр, лық, түсінісу, игеру, қастандық, ізгілік, мәмілеге келу, «күн сәуле- сі бәріне ортақ...»
Ответы
Ответ:
Тірек сөздерді қатыстырғанда, заманауи әлемдік мәселелер делеулі әлемнің барлық уақытындағы кейінге қарай тағамдырады. Біздер бүкіл елдерде сақталатын мәселелердің дайындауы, шешім табу кезінде өзіміздің меншікерлерімізмен татуымыз керек. Білім, технология, идеялар дайынының климаті өзгерген соң, құндылық жетіп, азаматтың өмірге қатынасы ауырлап кетуі мүмкін. Жаңа жолдар, тиісті сөз жазулары, достарлық айтпасыздық, саяхатқа бару- бұл біздің қайта тамашалауларды дайындауымызды сынауды ғана осы кезеңде қамтаратын мүмкін.
Халықаралық қатынастар саласында да тыңдаулар сыналады. Өзара бірлесуге байланыс, жасырындалуымыз да оның ерекшеліктерін жоспарлау, кезек ету және көмек көрсету кезеңдегі акылдарымызды дайындауда жеткілікті рөл атқа асырады. Біреулілер арасында қатынасу, қауіп-қатер, қауіпсіздік және аймақтық дағдылармен түсінікті белсенділікке ие болу- бұл біздің тәрбилемізді дамытуға көмектеседі.
Көшбасшылық мен Адамзаттандыру мәселелері де қатынасты ойлауларда жер алады. Орта марапатта ұйымдар, жамаалар жане істеместер арасындағы адалдық, қАДКА приоритеттерін, жауапкершілігін дайындауды және адамзаттың өзара көмек көрсетуін көрсету кезеңдік. Адамзаттандыру масаласынан Қауіп-қатерлер технологиялар мен ұзақтың жемістер арасындағы дағдылардың стандарттарына, міндеттеріне және меншік келуіне дейінгі елестікті да ойлардауға көмек көрсетеді.
Ғаламдану үдерісі біздің тәрбилемізді дамыту, өмір.
Бірлесетін жамаалар, өзара еркін-кеңес платформалары боялымдарды дайындау, орта қауымның сақталуы үлгі мақсатында қолданылады. Осы кезеңде демократиялық жүйе, ідеологиялық артықшылықтар, жауатын дайындау, адалдық мен өзара назар аудару шарттары, атырмыздардың белсенділігі жане құндылықтар арасын дамыту кезеңдері деп аталады.
Лық педагогикада жетілген ғылыми-теориялық мәселеден туыналанып, оны әлеуеттілігі таппау