Перепишіть прислів’я, знімаючи риски. Обґрунтуйте написання не
з дієприкметниками.
1. Ліпше свій хліб не/допечений, ніж чужий перепечений.
2. Не/досолену каш у можна досолити, а пересолену доводиться викидати. 3. У не/доглянутого майна всі господарі. 4. Не/довчений вчений
гірший за простака. 5. Не/дочитана книж ка — не/пройдений до кінця
шлях. 6. Коли не/вміють писати, каж уть, що олівець не/заточений.
7. Кінь не/об’їжджений, але добрий, а парубок гарний, та не/вчений.
Ответы
Ответ:
1. **Ліпше свій хліб не допечений, ніж чужий перепечений.**
- Обґрунтування: У прислів'ї виражено ідею, що краще мати своє, навіть якщо воно не ідеальне, ніж прагнути до ідеалу в чужому.
2. **Не досолену кашу можна досолити, а пересолену доводиться викидати.**
- Обґрунтування: Прислів'я підкреслює важливість правильного дозування і вибору можливостей в різних ситуаціях.
3. **У не доглянутого майна всі господарі.**
- Обґрунтування: Прислів'я наголошує, що бездоглядна справа або майно може бути об'єктом усіх видів негараздів.
4. **Не довчений вчений гірший за простака.**
- Обґрунтування: Вислів вказує на те, що теоретичні знання без практичного досвіду можуть бути менш корисними.
5. **Не дочитана книжка — не пройдений до кінця шлях.**
- Обґрунтування: Прислів'я підкреслює важливість завершення розпочатої справи або читання до кінця, щоб зрозуміти суть.
6. **Коли не вміють писати, кажуть, що олівець не заточений.**
- Обґрунтування: Прислів'я вказує на тенденцію виправдовувати свої невдачі вмінням, вигадуючи винуватців у нездатності.
7. **Кінь не об’їжджений, але добрий, а парубок гарний, та не вчений.**
- Обґрунтування: Прислів'я підкреслює важливість знань і навичок поруч з характером або зовнішнім виглядом.