2. Кратко ответьте на вопросы.
- Кто из героев сказки «Щелкунчик и мышиный король» не отплатил добром за добро? Похожи ли Фриц и Мари друг на друга по характеру? Почему волшебные приключения, по воле автора, достались на долю Мари?
3. Ответьте на вопросы по тексту.
Светало. Рассвет, как пылинки золы,
Последние звезды сметал с небосвода.
И только волхвов из несметного сброда
Впустила Мария в отверстье скалы
Он спал, весь сияющий, в яслях из дуба,
Как месяца луч в углубленье дупла
Ему заменяли овчинную шубу
Ослиные губы и ноздри вола
Стояли в тени, словно в сумраке хлева,
Шептались, едва подбирая слова.
Вдруг кто-то в потемках, немного налево
От яслей рукой отодвинул волхва,
И тот оглянулся: с порога на деву,
Как гостья, смотрела звезда Рождества
Из какого произведения взят этот отрывок? Укажите название и автора.
Найдите изобразительно-выразительные средства (не менее трех). Определите их функцию.
Определите роль данного эпизода в произведении. К какой композиционной части он относится? Являются ли события данного эпизода значимыми в общем сюжете произведения? Докажите свое мнение
Ответы
2. Ответы на вопросы по сказке «Щелкунчик и мышиный король»:
- Из героев сказки не отплатил добром за добро Мышиный король, который вместе со своим войском напал на Щелкунчика и его друзей, хотя они не причиняли ему зла. Мышиный король также был жесток к своему сыну, которого он заставлял сражаться с Щелкунчиком, несмотря на его страх и слабость.
- Фриц и Мари не очень похожи друг на друга по характеру. Фриц - шаловливый, беспечный, любознательный и смелый мальчик, который любит играть в военные игры и шутить над сестрой. Мари - добрая, чувствительная, мечтательная и романтичная девочка, которая любит заботиться о своих игрушках и верит в чудеса.
- Волшебные приключения достались на долю Мари, потому что она была единственной, кто искренне полюбила Щелкунчика и защитила его от Мышиного короля. Она также проявила смелость, любопытство и верность, следуя за Щелкунчиком в его страну. Автор хотел показать, что любовь и доброта способны творить чудеса и преодолевать зло.
3. Ответы на вопросы по тексту:
- Этот отрывок взят из стихотворения «Рождественская звезда» Бориса Пастернака, опубликованного в 1917 году в сборнике «Сестра моя - жизнь».
- В тексте можно найти следующие изобразительно-выразительные средства:
- Сравнение: «Рассвет, как пылинки золы», «Он спал, весь сияющий, в яслях из дуба, / Как месяца луч в углубленье дупла». Сравнение придаёт тексту художественность, создаёт образы и ассоциации, подчёркивает контраст между светом и тьмой, небом и землёй, божественным и земным.
- Метафора: «Впустила Мария в отверстье скалы», «с порога на деву, / Как гостья, смотрела звезда Рождества». Метафора усиливает выразительность текста, передаёт символическое значение звезды как посланницы Бога и свидетельницы рождения Христа, а также акцентирует внимание на роли Марии как матери и хранительницы тайны.
- Аллитерация: «Светало. Рассвет, как пылинки золы, / Последние звезды сметал с небосвода.», «Стояли в тени, словно в сумраке хлева, / Шептались, едва подбирая слова.». Аллитерация придаёт тексту музыкальность, гармонию, ритм, а также подчёркивает настроение и эмоции персонажей.
- Роль данного эпизода в произведении заключается в том, что он воссоздаёт библейскую сцену поклонения волхвов новорождённому Христу, но придаёт ей новое звучание и смысл. Этот эпизод относится к развязке произведения, так как он является кульминацией истории о звезде, которая ведёт волхвов к Младенцу. События данного эпизода являются значимыми в общем сюжете произведения, так как они раскрывают главную тему стихотворения - тему Рождества как чуда, которое объединяет небо и землю, Бога и человека, восток и запад, прошлое и настоящее.