Question

Помогите пожалуйста !!
1.
Выделите грамматические основы всех предложений. Найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите его номер.
1) В сущности, у каждого взрослого есть свои впечатления, свои воспоминания о школе. 2) Плохие или хорошие. 3) Одни учителя помнятся, другие нет, одни классные товарищи врезались в память, другие забылись. 4) И не всегда это можно объяснить степенью дружбы. 5) Нет, тут действуют иные, глубоко скрытые, очевидно, сложные причины.
Ответ _______________________________

2.
Выделите грамматические основы всех предложений. Найдите сложносочиненное предложение. Напишите номер этого предложения.
1) На следующий день мы пришли на это место. 2) Мальчики стали натягивать палатку, а девочки пошли к роднику за водой. 3) Я даже подпрыгивал от нетерпения, дожидаясь их. 4) Мне хотелось, чтобы они поскорее нашли записку и прочли её.
Ответ______________________

3.
Выделите грамматические основы всех предложений. Найдите сложноподчиненное предложение. Напишите номер этого предложения.
1) Мальчишка продел руки и голову в петлю, и мужчина стал медленно подтягивать веревку вверх. 2) У него напряглись мышцы рук и покраснело лицо. 3) Стало даже немножко страшно: он не удержит мальчишку, потому что упадет вниз и разобьется.
Ответ________________________

Answer 1

1.
Выделите грамматические основы всех предложений.
Найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите его номер.

1) В сущности, у каждого взрослого =есть= свои —впечатления—, свои
—воспоминания— о школе. -> простое
2) —Плохие— или —хорошие—. -> простое
!(3) Одни —учителя— =помнятся=,
—другие— =нет=, одни классные
—товарищи— =врезались= в память,
—другие— =забылись=. -> сложное бессоюзное
4) И не всегда это =можно объяснить= степенью дружбы. -> простое
5) Нет, тут =действуют= иные, глубоко скрытые, очевидно, сложные
—причины—.-> простое

2.
Выделите грамматические основы всех предложений. Найдите сложносочиненное предложение. Напишите номер этого предложения.

1) На следующий день —мы— =пришли= на это место. -> простое
!(2) —Мальчики— =стали натягивать= палатку, а —девочки— =пошли= к роднику за водой. -> сложносочиненное
3) —Я— даже =подпрыгивал= от нетерпения, дожидаясь их. -> простое
4) Мне =хотелось=, чтобы —они— поскорее =нашли= записку и =прочли= её.-> сложноподчиненное

3.
Выделите грамматические основы всех предложений. Найдите сложноподчиненное предложение. Напишите номер этого предложения.

1) —Мальчишка— =продел= руки и голову в петлю, и —мужчина— =стал= медленно =подтягивать= веревку вверх. ->сложносочиненное
2) У него =напряглись= —мышцы— рук и =покраснело= —лицо—. -> сложносочиненное
3) =Стало= даже немножко =страшно=: —он— =не удержит= мальчишку, потому что =упадет= вниз и =разобьется=. ->≈сложноподчиненное